The use of devices, technologies and digital media in Education (ICT)
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SISTEMA DE ACTIVIDADES DIGITALES PARA LA LECTOESCRITURA EN LA ETAPA DE ADQUISICIÓN EN PRIMER GRADO
Zulia Peguero Ríos
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ROBÓTICA EDUCATIVA EN LA PRIMERA INFANCIA. DESAFÍOS EN EL CONTEXTO EDUCATIVO CUBANO
María del Carmen del Valle Nuñez
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LAS TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE: PROYECTO AUDIOVISUAL HISTO-VIDEO
Marilú Rodríguez Madera
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“DIAGNÓSTICO Y MEJORA EDUCATIVA EN NIVEL PRIMARIO: ANÁLISIS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN”
YECENIA CASTRO RODRIGUEZ
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Propuesta de actividades para elevar la educación financiera en escolares en el contexto de bancarización.
Christiam Hernández Pérez
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FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA-METODOLÓGICA DE LA UTILIZACIÓN DE GEOGEBRA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Yasser
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Innovación Tecnológica en la revisión de la currícula de los posgrados en el CRESPF
Gladys Beatriz Paulín Castillo
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DOCENCIA Y CONOCIMIENTO INSTANTÁNEO: LA ENSEÑANZA EN TIEMPOS DE IA
ADRIANA BERENICE CELIS DOMÍNGUEZ
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INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA: ANÁLISIS DE SU EFECTIVIDAD EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Reynalda de la Torre Salcedo
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Pensar críticamente, hacer clic sabiamente.
Yaisy Santos Estevez
LIC. EN CONTADURIA
LIC EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR CON ESPECIALIDA EN MATEMÁTICAS
MASTER EN TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN
DOCTOR EN EDUCACIÓN Y CULTURA DIGITAL PEDAGÓGICA
MIEMBRO DE NUMERO DE LA ACADEMICA MEXICANA DE LA EDUCACIÓN
INTEGRANTE DE L DIRECTIVA DE LA SECCIÓN 32 DEL SINDICANTO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN EN LA SECRETARÍA DE ESCALAFÓN Y PROMOCIÓN HORIZONTAL Y VERTICAL
PONENTE EN CONGRESOS NACIONALES EN MEXICO E INTERNACIONALES EN PEDAGOGIA, CUBA
CONFERENCIASTA CON TEMAS COMO LOS SIGUIENTES: COMO GENERAR EMOCIONES EN LOS SERES HUMANOS POR MEDIO DE ENTORNOS VIRTUALES, TECNOLOGIAS QUE TRANSFORMAN LA VIDA DE LOS SERES HUMANOS DESDE LA EDUCACIÓN, TECNOLOGÍA Y JUEGO: UN CÓCTEL EXPLOSIVO PARA LA MOTIVACIÓN INFANTIL, APRENDIZAJE INMERSIVO: REALIDAD VIRTUAL Y AUMENTADA AL SERVICIO DE LA EDUCACIÓN.
La tecnología digital está transformando radicalmente la educación en las telesecundarias de
Veracruz al fomentar la inclusión y el diálogo intercultural el acceso a una amplia variedad de
información cultural antes limitada a grandes centros urbanos ahora está al alcance de
estudiantes en zonas rurales enriqueciendo su conocimiento y comprensión del mundo
además las plataformas digitales permiten a los estudiantes compartir sus tradiciones
costumbres y lenguas fortaleciendo su identidad cultural y promoviendo el respeto por la
diversidad. El diálogo intercultural se ve potenciado gracias a las herramientas de
comunicación en línea que facilitan la interacción entre estudiantes de diferentes culturas
fomentando el entendimiento mutuo y la construcción de una sociedad más inclusiva
asimismo la tecnología permite adaptar los contenidos educativos a las necesidades y ritmos
de aprendizaje de cada estudiante favoreciendo una educación más inclusiva y equitativa.
El presente estudio analiza cómo la tecnología digital está transformando las telesecundarias
de Veracruz, fomentando la inclusión y el diálogo intercultural. Al integrar herramientas
digitales en el proceso educativo, se ha logrado: Mayor acceso a la información, Fomento
de la identidad cultural, Diálogo intercultural, Aprendizaje personalizado,
Empoderamiento de los estudiantes.