The use of devices, technologies and digital media in Education (ICT)
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MULTIMEDIA PROSOFT. MIRADA CREATIVA A LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL Y FORMACIÓN VOCACIONAL DESDE UN ENFOQUE CREATIVO-VIVENCIAL.
Blanca Herlinda Rodríguez Pascual
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BOLETÍN CIENTÍFICO EDUCACIONAL “HUELLAS”, FORMATO DIGITAL. SU CONSERVACIÓN COMO SALVAGUARDIA DEL PATRIMONIO DOCUMENTAL DE EDUCACIÓN
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TALLERES DE ORIENTACIÓN FAMILIAR PARA EL CONSUMO AUDIOVISUAL DE LA PRIMERA INFANCIA.
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INTEGRACIÓN DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA: EXPERIENCIA DIDÁCTICA Y ACCIONES METODOLÓGICAS
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HERRAMIENTA DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL PARA LA EDUCACIÓN TÉCNICA Y PROFESIONAL
Luis Leobel Alvarez Mendoza
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EXPERIENCIAS EN LA GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN DIGITAL EN LA ESCUELA PEDAGÓGICA DE CIENFUEGOS.
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EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS EN EDUCACIÓN: LOS VIDEOSJUEGOS
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Plataformas virtuales de aprendizaje en la creación de objetos digitales educativos.
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métodos ludicos hasta la AI
mario andres zorrilla
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FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA-METODOLÓGICA DE LA UTILIZACIÓN DE GEOGEBRA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Yasser
La alfabetización digital en niños y jóvenes del siglo XXI es un aspecto crucial en la educación contemporánea. Con el avance de la tecnología, es fundamental que los niños y jóvenes adquieran habilidades digitales para desenvolverse en un mundo cada vez más orientado a la tecnología. La alfabetización digital no se limita simplemente a saber cómo usar dispositivos electrónicos, sino que implica comprender cómo funcionan, ser crítico con la información en línea, proteger la privacidad en línea y utilizar la tecnología de manera creativa y productiva. En la actualidad, los niños y jóvenes están expuestos a una variedad de dispositivos digitales desde una edad temprana, lo que subraya la importancia de enseñarles habilidades digitales de manera sistemática, que les permite acceder a recursos educativos en línea, comunicarse de manera efectiva, desarrollar habilidades de pensamiento crítico y prepararse para futuras oportunidades laborales, por lo que es importante que tanto padres y tutores participen activamente en el proceso de alfabetización digital, supervisando el uso de la tecnología y modelar al máximo las oportunidades que ofrece la era digital. La alfabetización digital está directamente relacionada con la inclusión social y económica, ya que quienes carecen de habilidades digitales asociadas a herramientas digitales corren el riesgo de quedar excluidos de oportunidades educativas y laborales, corroborándose el siguiente problema científico: Mientras algunos niños y jóvenes tienen acceso ilimitado a dispositivos y recursos educativos en línea, otros se enfrentan a barreras significativas, lo que resulta en una brecha en las habilidades digitales que perpetúa la desigualdad y el objetivo de proponer acciones estratégicas en distintos grupos de niños y jóvenes para equiparar la disparidad del acceso y la calidad en la educación digital en busca de fomentar una sociedad más inclusiva y equitativa, donde todos los niños y jóvenes tengan la oportunidad de alcanzar su máximo potencial en el ámbito digital.