El uso de los dispositivos, las tecnologías y los medios digitales en la Educación (TIC)
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PROGRAMAS COMPLEMENTARIOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA ROBÓTICA EDUCATIVA EN EL CONTEXTO EDUCATIVO CUBANO
Luis Angel Santana Garriga
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métodos ludicos hasta la AI
mario andres zorrilla
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APK PARA CONTRIBUIR A IMPLEMENTAR LA ESTRATEGIA DOCENTE PRODUCTIVA EN VILLA CLARA.
Carmen Sol Sánchez Cruz
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TOMA DE DECISIONES DEL COMPONENTE DATA EN LA ANALÍTICA DEL APRENDIZAJE
Raúl López Fernández
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Multimedia como herramienta educativa para la implementación del III perfeccionamiento
Yamilet de la Caridad Ayllón Estopiñan
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ESTUDIO DE CASOS REFERIDO AL COMPORTAMIENTO DEL CONSUMO AUDIOVISUAL DE LA PRIMERA INFANCIA CUBANA
Isabel Rios Leonard
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PRUDUCTOS INFORMÁTICOS PARA POTENCIAR LA FORMACIÓN INTEGRAL EN EL PROGRAMA DE ATENCIÓN A JÓVENES DESVINCULADOS
Jorge Luis Mazaira Fernández
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RELACIÓN DEL USO PROBLEMÁTICO DE LAS REDES SOCIALES Y EL CLIMA FAMILIAR
Ignasi Navarro Soria
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FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO DE ENTRENAMIENTO PROVINCIAL PARA LA ATENCIÓN A EDUCANDOS GANADORES DE CONCURSOS Y AL DESARROLLO DEL TALENTO.
Nuvia Hernández Rodríguez
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INTEGRACIÓN DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA: EXPERIENCIA DIDÁCTICA Y ACCIONES METODOLÓGICAS
Elizabeth Esther VErgel Parejo
LIC. EN CONTADURIA
LIC EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR CON ESPECIALIDA EN MATEMÁTICAS
MASTER EN TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN
DOCTOR EN EDUCACIÓN Y CULTURA DIGITAL PEDAGÓGICA
MIEMBRO DE NUMERO DE LA ACADEMICA MEXICANA DE LA EDUCACIÓN
INTEGRANTE DE L DIRECTIVA DE LA SECCIÓN 32 DEL SINDICANTO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN EN LA SECRETARÍA DE ESCALAFÓN Y PROMOCIÓN HORIZONTAL Y VERTICAL
PONENTE EN CONGRESOS NACIONALES EN MEXICO E INTERNACIONALES EN PEDAGOGIA, CUBA
CONFERENCIASTA CON TEMAS COMO LOS SIGUIENTES: COMO GENERAR EMOCIONES EN LOS SERES HUMANOS POR MEDIO DE ENTORNOS VIRTUALES, TECNOLOGIAS QUE TRANSFORMAN LA VIDA DE LOS SERES HUMANOS DESDE LA EDUCACIÓN, TECNOLOGÍA Y JUEGO: UN CÓCTEL EXPLOSIVO PARA LA MOTIVACIÓN INFANTIL, APRENDIZAJE INMERSIVO: REALIDAD VIRTUAL Y AUMENTADA AL SERVICIO DE LA EDUCACIÓN.
La tecnología digital está transformando radicalmente la educación en las telesecundarias de
Veracruz al fomentar la inclusión y el diálogo intercultural el acceso a una amplia variedad de
información cultural antes limitada a grandes centros urbanos ahora está al alcance de
estudiantes en zonas rurales enriqueciendo su conocimiento y comprensión del mundo
además las plataformas digitales permiten a los estudiantes compartir sus tradiciones
costumbres y lenguas fortaleciendo su identidad cultural y promoviendo el respeto por la
diversidad. El diálogo intercultural se ve potenciado gracias a las herramientas de
comunicación en línea que facilitan la interacción entre estudiantes de diferentes culturas
fomentando el entendimiento mutuo y la construcción de una sociedad más inclusiva
asimismo la tecnología permite adaptar los contenidos educativos a las necesidades y ritmos
de aprendizaje de cada estudiante favoreciendo una educación más inclusiva y equitativa.
El presente estudio analiza cómo la tecnología digital está transformando las telesecundarias
de Veracruz, fomentando la inclusión y el diálogo intercultural. Al integrar herramientas
digitales en el proceso educativo, se ha logrado: Mayor acceso a la información, Fomento
de la identidad cultural, Diálogo intercultural, Aprendizaje personalizado,
Empoderamiento de los estudiantes.