El uso de los dispositivos, las tecnologías y los medios digitales en la Educación (TIC)
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USO PROBLEMÁTICO DE LAS REDES SOCIALES EN LA ADOLESCENCIA: REPERCUSIONES ESCOLARES
Beatriz Delgado Domenech
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EL DIAGNÓSTICO DE LA COMUNICACIÓN INTERNA EN EL INSTITUTO CENTRAL DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS
Julio Cerezal Mezquita
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"Modelo Pedagógico en la Práctica: La Experiencia de CubaEduca"
Flabia Bermúdez
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LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN LAS REDES SOCIALES Y SU RELACIÓN CON EL CLIMA FAMILIAR.
Manuel Torrecillas
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ACTIVIDADES PARA DINAMIZAR LA CLASE DE HISTORIA DE CUBA A TRAVÉS DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALE
Dalgis Tamayo Sánchez
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“DIAGNÓSTICO Y MEJORA EDUCATIVA EN NIVEL PRIMARIO: ANÁLISIS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN”
YECENIA CASTRO RODRIGUEZ
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BOLETÍN CIENTÍFICO EDUCACIONAL “HUELLAS”, FORMATO DIGITAL. SU CONSERVACIÓN COMO SALVAGUARDIA DEL PATRIMONIO DOCUMENTAL DE EDUCACIÓN
Leticia Fernández Peró
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FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA-METODOLÓGICA DE LA UTILIZACIÓN DE GEOGEBRA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Yasser
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LA SALA DIGITAL INTELIGENTE EN LA GESTIÓN TECNOPEDAGÓGICA DESDE EL CONTEXTO DEL DESARROLLO LOCAL Y COMUNITARIO
Gustavo Deler Ferrera
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TOMA DE DECISIONES DEL COMPONENTE DATA EN LA ANALÍTICA DEL APRENDIZAJE
Raúl López Fernández
Nací el 17 de julio de 1982 en Santiago de Cuba,Cuba. Inicié mis estudios primarios en la escuela José A Morales Pompa destacándome en las asignaturas de Ciencias Naturales y luego matriculé en la Secundaria Básica Willy Valcárcel Portales, donde participé en concursos de conocimiento en la asignatura de Física y Matemática. Continué mis estudios en el preuniversitario Dalcio Gutiérrez Acosta por tres años alcanzando el número tres en el escalafón,por mi pasión a la Física me incliné hacia las carreras pedagógicas el la licenciatura en Física-Electrónica terminando mis estudios con un índice general de 4,76. En el año 2006 di mi disposición para incorporarme al contingente de profesores que apoyarían la docencia en la Habana y me incorporé al IPVCE Vladimir I Lenin. En esta institución he sido seleccionado profesor destacado por varios años y evaluado de MB por 17 años consecutivos. Realicé una maestría en Ciencias de la Educación en el año 2010 y he participado en varios eventos científicos y de Fórum a todos los niveles. Realicé una especialidad en Docencia en Psicopedagogía y me categoricé como Docente Especialista Principal. Se me otorgó la medalla por la Distinción Cubana y José Tey. Desde el año 2023 me encuentro de misión internacionalista en la hermana República de Guinea Ecuatorial.
El uso de las Tic en la institución educativa y, por ende, en el proceso de enseñanza-aprendizaje, se pondera cada vez más en la adquisición de los conocimientos con solidez y amenidad, a partir de su contextualización. En tal sentido, la presente investigación pretende contribuir a potenciar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Física con el uso de las Tic como medio de enseñanza-aprendizaje en el Colegio Internado Militarizado de Élite. General Santiago Mauro Nguema Ndoho de Riaba . En consecuencia, el tránsito investigativo, se sustenta en una perspectiva dialéctico-materialista que se revela en la selección, procesamiento e interpretación de los métodos del nivel teórico y empírico, así como de los estadísticos. Asimismo, se declara la coherencia con las bases socio-histórico-culturales y la perspectiva desarrolladora del aprendizaje, para la concepción de cualquier propuesta a introducir en la práctica educativa. En correspondencia, se concibe una propuesta de videos y simulaciones que permitirán la apropiación consciente de los contenidos a impartir. El criterio de los especialistas y los usuarios en sus consultas, así como los resultados de las interacciones de los estudiantes en la adquisición son satisfactorios.