En el contexto de su formación docente en la Escuela Normal Superior de Michoacán, la autora relata su experiencia al regresar a la Secundaria Técnica Número 53, donde cursó sus estudios. A través de sus prácticas pedagógicas, reflexiona sobre el impacto de sus profesores y su conexión con los estudiantes actuales. La escuela, ubicada en Acuitzio, es descrita como un lugar con amplias instalaciones, incluyendo talleres de diversas especialidades, que alberga a 500 estudiantes. En su experiencia, la autora se enfrenta a las dificultades y desafíos típicos del aula, como la falta de motivación y comportamiento disruptivo en los grupos 1-E y 1-D, aunque también encuentra momentos de conexión y aprendizaje mutuo.
A través de actividades como la creación de caligramas y juegos didácticos, la autora busca incentivar la creatividad de sus alumnos, destacando momentos en los que los estudiantes, a pesar de su aparente falta de interés, muestran su potencial. La relación con los estudiantes, especialmente con los de grupo 1-E, se vuelve más cercana a medida que identifica sus necesidades emocionales y de reconocimiento. La autora concluye que esta experiencia le ha enseñado valiosas lecciones sobre la empatía, la flexibilidad pedagógica y la importancia de adaptarse a las necesidades de los alumnos para fomentar su aprendizaje y bienestar.