Challenges of initial and continuing teacher training for sustainable development. Challenges of Higher Education in the face of the 2030 Agenda (FOR)
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UNA VÍA PARA CONTRIBUIR A LA CALIDAD DEL EGRESADO DE LAS ESCUELAS PEDAGÓGICAS
Juana María Piz Lanz
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LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DESDE LA FORMACIÓN DE EDUCADORES DE LA PRIMERA INFANCIA
Vivian Rojas Benamor
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LA PREPARACIÓN DIDÁCTICO-METODOLÓGICA DE LOS DOCENTES DE LAS ESCUELAS PEDAGÓGICAS. PRINCIPALES RETOS
Yanet Leticia Pérez Pérez
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PROYECTOS COMUNITARIOS: UNA EXPERIENCIA PRÁCTICA EN LA CREACIÓN DE UNA ESTACIÓN DE RADIO
Karyme Yunuen Cruz Solano
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DESAFIOS DEL SISTEMA DE TRABAJO DE EQUIPOS DE GESTIÓN TERRITORIAL PARA FORTALECER LA GESTIÓN EDUCATIVA
Sayani Rivodo
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LA SUPERACIÓN PROFESIONAL. UNA VÍA ESENCIAL PARA FAVORECER LA CULTURA JURÍDICA DE LOS METODÓLOGOS MUNICIPALES
José Armando Rodríguez Rivera
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LA EDUCACIÓN AGROPECUARIA EN LA FORMACIÓN DEL MAESTRO PRIMARIO DE NIVEL MEDIO SUPERIOR
Coral Barrios Silva
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LA PREPARACIÓN DEL DOCENTE PARA LA CULMINACIÓN DE ESTUDIOS EN LA ESCUELA PEDAGÓGICA
Osmaida Martínez Nápoles
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TEJIENDO SABERES: A TRAVÉS DE LA CULTURA Y TRADICIÓN
María del Carmen Medina Ortuño
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EL TRABAJO COLABORATIVO PARA LA PROFESIONALIZACIÓN DEL PROFESOR DE ESCUELAS PEDAGÓGICAS EN SANTIAGO DE CUBA
Glenda Roque Ramos
En la ponencia los autores toman posición en el dilema supervisión educativa y formación
permanente del director escolar, en el marco de las propuestas de acciones formativas
dirigidas a mejorar el desempeño profesional de los mismos. En tal sentido, el análisis se
ha centrado en la supervisión educativa en la formación permanente del director escolar,
con el fin de demostrar algunas de las carencias existentes en relación con la formación
del director escolar y la concepción de la supervisión educativa, así como la necesidad de
asumir conscientemente y de manera contextualizada los aportes significativos de la
supervisión educativa, los que interpretados desde la gestión supervisora formativa por parte de la estructura municipal de educación, aportan a la solución de problemas
particulares en relación con el rol de la supervisión en la formación permanente del
director escolar en el contexto pedagógico actual, es por ello que el presente trabajo tiene
como objetivo exponer algunos presupuestos asumidos para la elaboración de una
concepción teórica sobre la gestión supervisora de la estructura municipal de educación
en la formación especializada del director de institución educativa en el contexto de la
escuela.