Formación integral de niños, adolescentes y jóvenes para una sociedad próspera y sostenible (FIN)
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LA MOTIVACIÓN POR EL APRENDIZAJE, DESDE LA CLASE DE CULTURA POLÍTICA, EN LA ESCUELA PEDAGÓGICA “FLORO REGINO PÉREZ”.
Enrique Antunez Diodene
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PROGRAMA DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA LA ETAPA DE ARTICULACIÓN CON LA PRIMERA INFANCIA
Yunaika Ramírez Fernández
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Propuesta de actividades para elevar la educación financiera en escolares en el contexto de bancarización.
Christiam Hernández Pérez
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PREVENCIÓN EDUCATIVA DESDE EL VÍNCULO ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD EN EL NIVEL EDUCATIVO MEDIO SUPERIOR
Helmis Palacio Pacheco
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SALVAGUARDA DE “EL DANZÓN”, NUESTRO BAILE NACIONAL
Lilian Maidolis Rigñack Ramírez
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PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL “JUGUEMOS AL TRÁNSITO”
Yanelis de la Caridad García Correa
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MÚSICA PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL: PROPUESTA CURRICULAR DE EDUCACIÓN BÁSICA 2022 EN MÉXICO
Mireya Martí
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ETE, Encuentro de teatro escolar para la educación integral a través del arte
Catalina Saavedra
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SISTEMA DE CLASES EL MUNDO EN QUE VIVIMOS Y CIENCIAS NATURALES MULTIGRADO EN EL MULTIGRADO
Yurisleidy Mesa Ulloa
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LA EDUCACION AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE DESDE EL TRABAJO COMUNITARIO EN LA SECUNDARIA BASICA
María Candelaria Sixto Hernández
El trabajo aborda una variante metodológica para favorecer el proceso de enseñanza aprendizaje en la disciplina Historia de Cuba, se fundamenta en la creación de estrategias didácticas para la vinculación de la obra martiana en las unidades didácticas de sexto grado en la escuela primaria, constituye un aporte que permitió acercar la asignatura a la actualidad desde talleres elaborados sobre la base de investigaciones, experiencias cotidianas, adelantos científicos técnicos y la tecnología digital . En diagnóstico de la realidad objetiva se pudo constatar que no se aprecia un trabajo sistemático con la obra martiana desaprovechando las potencialidades que brinda en fortalecimiento de la formación integral de los educandos. Por todo lo anterior se diseñó una propuesta para la preparación del docente desde la vinculación de la obra martiana en las clases de Historia de Cuba de sexto grado Su pensamiento político, su activismo revolucionario y su papel como líder del movimiento independentista cubano son aspectos que se estudian en profundidad en la escuela primaria Pedro Gutiérrez Hernández. La propuesta fue instrumentada en la escuela primaria “Pedro Gutiérrez Hernández” con resultados satisfactorios; no obstante, la autora considera que el carácter dialéctico del conocimiento le atribuye posibilidades para enriquecerla y mejorarla