El uso de los dispositivos, las tecnologías y los medios digitales en la Educación (TIC)
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USO PROBLEMÁTICO DE LAS REDES SOCIALES EN LA ADOLESCENCIA: REPERCUSIONES ESCOLARES
Beatriz Delgado Domenech
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El rol de las tecnologías digitales en el desarrollo de proyectos escolares orientados a la transformación social
Mercedes Blanco
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USO DEL BLOG VIRTUAL COMO MATERIAL DIDACTICO PARA EL APRENDIZAJE DESDE UNA PERSPECTIVA CONECTIVISTA
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IMPACTO DEL CONSUMO AUDIOVISUAL EN EL DESARROLLO NEUROCOGNITIVO DE NIÑOS DE LA PRIMERA INFANCIA
Annia
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PROGRAMA EDUCATIVO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL DESDE EL PROYECTO EDUCATIVO DE GRUPO ESCOLAR
Yankier Sánchez Pérez
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PRUDUCTOS INFORMÁTICOS PARA POTENCIAR LA FORMACIÓN INTEGRAL EN EL PROGRAMA DE ATENCIÓN A JÓVENES DESVINCULADOS
Jorge Luis Mazaira Fernández
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BOLETÍN CIENTÍFICO EDUCACIONAL “HUELLAS”, FORMATO DIGITAL. SU CONSERVACIÓN COMO SALVAGUARDIA DEL PATRIMONIO DOCUMENTAL DE EDUCACIÓN
Leticia Fernández Peró
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Las TIC en la especialidad de Informática en Cuba: Impulso del proyecto PROFET y el desafío de la colonización cultural
Ailín Román
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FOLLETO METODOLÓGICO PARA EL TRABAJO CON LA PLATAFORMA BIENESTAR EN LA ATENCIÓN A LA POBLACIÓN
Lourdes de la Caridad Pardo Rodríguez
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ESTRATEGIA PEDAGÓGICA DE PREPARACIÓN A LOS DOCENTES DE INFORMÁTICA EN LA ATENCIÓN AL TALENTO ACADÉMICO
Ashley Lazaro Geronimo Viera
En el año 1995 me gradué como Licenciada en Educación Especialidad Matemática-Computación. Comienzo mi vida laboral en el curso escolar 1995-1996 como profesora de Computación en el Politécnico Enrique Varona del municipio Ciro Redondo provincia de Ciego de Ávila. En el curso escolar 1999-2000 me traslado a la Dirección Municipal de Educación en Morón a ocupar el cargo de Metodóloga de Computación. En el curso 2002-2003 me desempeñé además como Jefa de carrera de Informática en la Sede Universitaria del municipio. En el año 2004 me categoricé como profesora Auxiliar la cual tengo en la actualidad. En el año 2008 obtuve el título de Máster en Ciencias de la Educación, Mención Educación Técnica Profesional. Posteriormente laborando en la Dirección Municipal de Educación ocupo el puesto de Asesora de Informática y posteriormente en el curso 2008-2009 como Jefa del Grupo de Tecnología Educativa labor que desempeñé hasta el curso 2016-2017. En el curso escolar 2017-2018 me trasladó para el Centro Universitario Municipal de Morón perteneciente a la Universidad Máximo Gómez Báez de la provincia de Ciego de ‘Ávila como profesora responsable de la Planificación e Informatización. En el 2024 comienzo a trabajar en la Dirección de Organización, Planificación y Control del MES. Soy miembro de la Red Iberoamericana de Liderazgo y Prácticas Educativas (RILPE), Asociación de Pedagogos de Cuba (APC) y Asociación Nacional de Economista de Cuba (ANEC)
La adquisición de competencias digitales se hace necesaria y obligatoria en la actualidad por parte de los que docentes en las Universidades, al enfrentarse a estudiantes que ya la poseen y de los retos que se le presentan en su quehacer diario, donde un uso eficiente de las tecnologías dependerá del conocimiento, habilidades y actitudes que se tenga, sin embargo, en la práctica educativa se ha detectado desconocimiento y habilidades por parte de los docentes en el manejo de la información digital, en la comunicación a través de la tecnología, en la creación de contenidos digital, en la resolución de problema haciendo uso del universo digital y en la seguridad y protección de la información. Por lo que se propone un sistema de actividades que contribuya a la preparación de los profesores universitarios a tiempo completo y parcial del Centro Universitario Municipal de Morón en el desarrollo de competencias digitales docentes. Al evaluar la efectividad del mismo se constató la adquisición de competencias digitales en los profesores universitarios.