Access to inclusive, equitable and quality education throughout life (AEI)
-
DIRECCIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA ESPAÑOL LITERATUR
Yanetsy Yero López
-
La Educación de Jóvenes y Adultos: inclusiva y equitativa a lo largo de toda la vida
Maura Tomasen Leon
-
Hacia una comprensión interdisciplinaria de los estudios de posgrado sobre discapacidad: principales modelos
SONIA GUERRA IGLESIAS
-
ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PARA FAVORECER LA EXPRESIÓN ORAL EN LOS ESCOLARES DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA
Yuniel Daniel Falcón Rodríguez
-
EL ESTUDIO DE LA OBRA DE JOSÉ MARTÍ EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA MEDIANTE BUENAS PRÁCTICAS
Renier Rodríguez Gómez
-
Comprendiendo las respuestas de los maestros ante la ansiedad en niños con autismo en escuelas primarias y preescolares: un estudio empírico utilizando PLS – SEM.
Osvaldo Hernández González
-
TEJIENDO SABERES: A TRAVÉS DE LA CULTURA Y TRADICIÓN
María del Carmen Medina Ortuño
-
LA FORMACIÓN VOCACIONAL CON ENFOQUE DE GÉNERO
Rafaela Mordoche Guerrier
-
PREPARACIÓN DEL DIRECTOR DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA PARA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD CON ENFOQUE INCLUSIVO
Eisler Matías Martínez
-
PROPUESTA DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DESDE PROYECTO PSICOSOCIAL INTEGRAL – EXPERIENCIA COLEGIO BOGOTÁ (COLOMBIA)
Angela Valencia Leal
Alburquerque, M. B. (2009). Isa/Integral. Sistema para la valoración de aptitud de posibles talentos deportivos. Wanceulen SL.
Bompa, T. (1987). La Selección de Atletas con Talentos Revista de Entrenamiento Deportivo (Barcelona), 2, 46-54
Bouchard, C. & Malina, R. (1991) Growth, maturation and physical activity. Champaign. Human Kinetics Publihsers.Inc. 501
Calvo, A. L. (2003). ¿Detección o desarrollo del talento? Factores que motivan una nueva orientación del proceso de detección de talentos. Apunts. Educación física y deportes, 1(71), 23-28.
Córdova, B. S., Fuentes, A. R., Reyes, O. N., Madrigal, A. L., & Anoceto, M. M. (2021). Caracterización de patrones de lateralidad de esgrimistas cubanos de élite. Acción, 17.
Fleitas, I. & Rozin, E. (1981). Criterios de selección para la práctica de la gimnasia Deportiva en niñas 6-7 años. (Tesis de Doctorado). Moscú, Unión Soviética.
Gagné, F. (1993). Constructs and models pertaining to exceptional human abilities. Kurt Heller, F. Mönks, A.H. Passow. International Handbook of research and development of giftedness and talent. New York: Pergamon Press.
García, G. C., & Secchi, J. D. (2014). Test course navette de 20 metros con etapas de un minuto. Una idea original que perdura hace 30 años. Apunts. Medicina de l'Esport, 49(183), 93-103.
Gómez-Campos, R., De Arruda, M., Hobold, E., Abella, C. P., Camargo, C., Salazar, C. M., & Cossio-Bolaños, M. A. (2013). Valoración de la maduración biológica: usos y aplicaciones en el ámbito escolar. Revista Andaluza de Medicina del Deporte, 6(4), 151-160.
Greulich, W. W., & Pyle, S. I. (1959). Radiographic atlas of skeletal development of the hand and wrist. Stanford university press.
Irúrtia, A., & Iglesias, X. (2009). A formação de jovens atletas: da detecção do talento à intervenção federativa. Instituit Nacional d’Educació Física de Catalunya. Barcelona.
Jáuregui Nieto, G. y Ordoñez Sánchez, O. N. (1993) Aptitud física: pruebas estandarizadas en Colombia. Ed. Nueva Ley S.A., Bogotá.
Las
La pesquisa a nivel mundial, para obtener el sujeto talento deportivo por el modelo piramidal, resulta insostenible para países de bajos recursos como Cuba, pero sigue existiendo la necesidad de seleccionar el sujeto con mayor entrenabilidad en correspondencia con los altos niveles de esfuerzo que exige la competición. Por la temprana edad, de hasta 12 años, con que ingresan al sistema de alto rendimiento deportivo los atletas, se hace cada vez más difícil predecir su aptitud deportiva. En edades tempranas son pocos los cambios que el entrenamiento ha podido hacer en el organismo de un niño, pero el potencial innato para que sus capacidades y habilidades se desarrollen es poco modificable. Por eso resulta acertado establecer, modelos científicos de selección, con pruebas de índole biológicas que se correlacionen con los perfiles en correspondencia con las características de los deportes. Esta investigación se deriva del proyecto cubano titulado “Selección de talentos de esgrima para el alto rendimiento” concluido en el año 2017 y la modelación, así como las pautas de selección para la primera etapa del mismo, formó parte de los estudios de doctorado de la autora principal de este artículo concretada en 2021.