Formación integral de niños, adolescentes y jóvenes para una sociedad próspera y sostenible (FIN)
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LA PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA ESCOLAR.
Yamilet de la caridad Ayllón Estopiñan
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La preservación de la Lengua Materna a través de la cultura, tradiciones y costumbres matanceras.
Msc. Tania Sosa López
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LA PREPARACIÓN DE LOS DOCENTES EN LA CONCEPCIÓN CURRICULAR PARA POTENCIAR LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EN LA ESCUELA PRIMARIA
Artinay Pintado Travieso
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LA AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL COMO HERRAMIENTA PARA LA MEJORA EDUCATIVA EN CENTROS DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA DE NIVEL MEDIO.
Madeleys Sánchez LLanes
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ETE, Encuentro de teatro escolar para la educación integral a través del arte
Catalina Saavedra
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SISTEMA DE TALLERES METODOLÓGICOS PARA LA PREPARACIÓN DE LOS PROFESORES ACERCA DEL TRABAJO DE ORIENTACIÓN PROFESIONAL PEDAGÓGICA EN EL INSTITUTO POLITÉCNICO DE ECONOMÍA.
Barbara Lorenzo Meneses
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RETOS DE UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD. TEXTOS MARTIANOS DE CONTENIDO SEMÀNTICO MEDIAMBIENTAL
KAtiuska Ferrera PAntoja
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SISTEMA DE CLASES EL MUNDO EN QUE VIVIMOS Y CIENCIAS NATURALES MULTIGRADO EN EL MULTIGRADO
Yurisleidy Mesa Ulloa
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EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS CONTENIDOS DE ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA EN LAS ESCUELAS PEDAGÓGICAS
Taidy Hernández García
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MÚSICA PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL: PROPUESTA CURRICULAR DE EDUCACIÓN BÁSICA 2022 EN MÉXICO
Mireya Martí
La presente investigación tiene como objetivo la elaboración de una estrategia pedagógica
para la formación de la identidad cultural local en los educandos del nivel educativo
Secundaria Básica. Para su desarrollo se emplean métodos teóricos: analítico-sintético e
inductivo-deductivo, histórico-lógico, análisis de documentos, sistémico-estructural-
funcional; métodos empíricos: observación, encuesta, entrevista, prueba pedagógica y
evaluación por criterio de usuarios; y métodos y técnicas de la estadística descriptiva e
inferencial, que permiten demostrar la efectividad de la estrategia pedagógica. Contribuye a
la solución del problema científico: insuficiencias que se manifiestan en la formación
ciudadana en el nivel educativo Secundaria Básica, que limitan el correcto desempeño
ciudadano de los educandos en los diferentes contextos de actuación. El aporte
fundamental radica en la propuesta y fundamentación de una estrategia pedagógica en el
CM “Rafael Carrazana Cordero del municipio Guisa, que contribuya al tratamiento de la
identidad cultural local. Los resultados obtenidos permiten afirmar que se contribuyó a
resolver el problema declarado en la investigación.