Comprehensive training of children, adolescents and young people for a prosperous and sustainable society (END)
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PROGRAMA DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA LA ETAPA DE ARTICULACIÓN CON LA PRIMERA INFANCIA
Yunaika Ramírez Fernández
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Evaluación del impacto del programa Ondas en el departamento del Huila
Elías Francisco Amórtegui Cedeño
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EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Y LA ORIENTACIÓN FAMILIAR PARA FORMACIÓN VOCACIONAL PEDAGÓGICA EN SECUNDARIA BÁSICA.
Nelsa Caridad Semanat Aguilera
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GUARDIANES DE LA NATURALEZA. PROYECTO EDUCATIVO PARA LA MITIGACIÓN DEL COMERCIO ILEGAL DE AVES
Ailen Anido Escalona
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SISTEMA DE CLASES EL MUNDO EN QUE VIVIMOS Y CIENCIAS NATURALES MULTIGRADO EN EL MULTIGRADO
Yurisleidy Mesa Ulloa
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RESULTADOS DE LA PREVENCIÓN E INTERSECCIONALIDAD CON ADOLESCENTES Y JÓVENES EN CONTEXTOS SOCIOCOMUNITARIOS
Madelaine Reynosa Yero
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¿CÓMO FOMENTAR LA VOCACIÓN PEDAGÓGICA DESDE LA CLASE DE FÍSICA EN SECUNDARIA BÁSICA?
Adriana Sofia Chavez Calvente
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IMPACTO DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LA ESTRATEGIA ESPECÍFICA DIRIGIDA AL PERFECCIONAMIENTO DEL SISTEMA DE TRABAJO POLÍTICO IDEOLÓGICO.
Marisol Esteris Francis
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“PROYECTO CULTURAL INTERDISCIPLINARIO: INTEGRACIÓN DE LA PLÁSTICA CON OTRAS MATERIAS PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DEL ESTUDIANTE”
Yadilka Gallardo Ramírez
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PROYECTO EDUCATIVO DE GRUPO. CONOCIENDO NUESTRA PATRIA.
Yoel Alejandro García González
Este trabajo que se presenta, se basa en una actualización de la aplicación de un material docente con actividades matemáticas diseñadas para elevar el índice de desarrollo creativo en los estudiantes del nivel medio básico en la secundaria básica “Manuel Bisbé Alberni” del municipio Playa. Este surgió a raíz de los insuficientes resultados que se obtenían en el centro en la asignatura Matemática, teniendo como antecedente la preparación metodológica de los profesores. Mantiene su vigencia en los momentos actuales porque aún los resultados que se alcanzan en la asignatura no son los deseados, por eso cada tarea que hagamos dentro de este campo científico – técnico constituirá una novedad. Además, el hecho de que los docentes de este centro y de otros en el nivel, cuenten con un instrumento de trabajo que contribuya desde el proceso docente – educativo a elevar la calidad del aprendizaje en la asignatura de una forma integradora y con una base metodológica, lo convierte en un aporte al desarrollo de la educación dentro de las actuales transformaciones del III Perfeccionamiento de la Enseñanza