Partnerships between middle-level vocational training and economic actors for sustainable development (ETP)
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LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS EDUCANDOS DE LAS ESCUELAS DE OFICIOS DESDE UNA CONCEPCIÓN CURRICULAR
Luisa Margarita Maciá Valdés
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PROYECTO DE DESARROLLO LOCAL UNA ESTRATEGIA INNOVADORA PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE TÉCNICOS MEDIOS
Madelaine Sosa Menencia
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PROCESO DE IMPLEMENTACIÓN DE LAS IDEAS INNOVADORAS DEL PROYECTO PROFET EN ESPECIALIDADES SELECCIONADAS PARA SU INSERCIÓN AL EMPLEO
Manuel Baudilio Leal Quintana
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LA GESTIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS DESDE EL VÍNCULO UNIVERSIDAD-EMPRESA EN LA CARRERA DE ECONOMÍA
Tamara del Carmen Soler Casals
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LA ENSEÑANZA PRÁCTICA PROFESIONAL, PRINCIPAL PROCESO EN LA EDUCACIÓN TÉCNICA Y PROFESIONAL
Delmis Rodriguez M.
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CONCEPCIÓN DIDÁCTICO-METODOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA PRÁCTICA EN ESTUDIANTES CON DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE
Ismael Castañeda Tamayo
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“Formación de profesionales comprometidos: impulsores de la transformación social”
Tomás Francisco Lamas González
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EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DEL TUTOR QUE ATIENDE LAS PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES
Yaidith Díaz Herrera
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GESTIÓN DIDÁCTICA PARA LA FORMACIÓN DE COMPETENCIA PROFESIONAL, DESDE LA ASIGNATURA DE COSTO, ESPECIALIDAD CONTABILIDAD
Lisbeht Jacas Soler
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ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA SOBRE EL TABAQUISMO EN EDUCANDOS DE 1ER AÑO EN AGROINDUSTRIAL
Sinahi
En el presente trabajo se expone el resultado de la implementación de la idea innovadora
red de centros politécnicos para la integración formativa y productiva orientada a dar
servicios a los actores locales, lo que permite establecer un nuevo modelo que promueve
encadenamientos y estimula la complementación de servicios formativos y productivos en un
territorio determinado, mediante la conformación de una red de instituciones politécnicas,
junto a entidades productivas o de servicios donde se incluyen a los actores económicos
que se conectan en esta cadena de valor curricular para la formación profesional de los
jóvenes. El trabajo responde al Programa Acceso y Calidad de los Servicios Sociales y al
Proyecto Perfeccionamiento continuo del Sistema General de Educación cuyo objetivo
general es elevar la calidad de la Educación y su perfeccionamiento continuo para el período
2020-2030; en especial al objetivo específico referido a la formación de fuerza de trabajo
calificada en correspondencia con las demandas actuales y perspectivas de cada territorio.
Permitirá el mejoramiento del desempeño de los profesionales en la proyección,
implementación, control, evaluación de sus funciones y responsabilidades; contribuirá a la
formación y desarrollo de habilidades profesionales para favorecer en el progreso de los
territorios; elevará la preparación teórico-metodológica de los profesionales, expresada en la
adquisición del saber hacer que configuren la competencia concerniente a su labor