Desafíos de la formación inicial y continua de docentes para el desarrollo sostenible. Retos de la Educación Superior ante la Agenda 2030 (FOR)
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EL TRABAJO COLABORATIVO PARA LA PROFESIONALIZACIÓN DEL PROFESOR DE ESCUELAS PEDAGÓGICAS EN SANTIAGO DE CUBA
Glenda Roque Ramos
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Los medios audiovisuales en la enseñanza de la Historia de Cuba en la formación pedagógica
Vilma Heriberta Hernández Silverio
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LA FORMACIÓN EN EL USO RESPONSABLE DE SUSTANCIAS Y PRODUCTOS QUÍMICOS: CARRERA QUÍMICA INDUSTRIAL
Roberto Álvarez González
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LA INTERPRETACIÓN DE UNA SITUACIÓN DE EMERGENCIA EN LA PRIMERA INFANCIA
Beatriz
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La autoridad del maestro en la integralidad pedagógica para la convivencia escolar.
Carmen Barbara Reinoso Capiro
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LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO UN ARTE DIVERSO E INNOVADOR
Francisco Emmanuel Hurtado Verduzco
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PROCESO PEDAGÓGICO INNOVADOR EN EL AULA VIRTUAL. UNA MIRADA DESDE LA FORMACIÓN DEL EDUCADOR PREESCOLAR.
Ludmila Mederos Bolufe
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LA EDUCACIÓN DE ADULTOS EN EL MARCO DE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA: UN DESAFÍO PARA LA HUMANIZACIÓN
Verónica Soriano Arias
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UN NUEVO SABER: LA EDUCACIÓN BIOÉTICA EN LA FORMACIÓN DE DOCENTES DE LA ESCUELA PEDAGÓGICA.
Arlene Rivera Cutting
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ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS PARA LA CAPACITACIÓN JURÍDICA DE LOS DOCENTES DESDE EL CÓDIGO DE LAS FAMILIAS
Romel Alfonso Durruthy
La admiración por el iniciador de las gestas independentistas se acrecienta día a día en el alma de las nuevas generaciones, Carlos Manuel de Céspedes queda en la historia de la isla como el que vinculó la libertad a la abolición de la esclavitud. Fiel a su divisa de: ´´Independencia o muerte´´, digno del mayor calificativo de un hombre: Padre. Es por ello que se investigó sobre la vida, el accionar revolucionario, patriótico e independentista de Carlos Manuel de Céspedes, donde cualidades como el altruismo y la generosidad sobresalen para convertirse en guías indispensables de todo aquel que se sienta cubano y especialmente para el desempeño de los futuros docentes, que estos lo entiendan y asuman activa y reflexivamente, no solo como convicción sino como hábito de conducta diaria. Se exponen los momentos trascendentales de la vida del patriota en sus últimos días que constituyen paradigmas en la formación integral de la nueva generación de docentes. Aparecen ideas sobre el legado científico-pedagógico de Céspedes que son valiosos para nuestra preparación y superación, en aras de convertirnos en docentes más revolucionarios, patriotas, creativos y con cualidades tan esenciales como son el altruismo y la generosidad.