Educación para el desarrollo sostenible y desafíos para promover la salud y el bienestar social (EDS)
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SOBERANÍA ALIMENTARIA VERTICAL, UNA ALTERNATIVA PARA DESARROLLAR CONCIENCIA PRODUCTIVA EN NIÑOS Y ADOLESCENTES.
Yamilet Herrara Alfonso
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PROPUESTA DE ACTIVIDADES DE PREPARACIÓN A LOS ADOLESCENTES PARA ASUMIR UNA SEXUALIDAD RESPONSABLE Y SEGURA.
Yenisey Valencia Hernández
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¨ VÍA A LA VIDA, TODO ES PREVENIBLE ¨
Maribel Laurencio Pérez
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PROPUESTA DE ACTIVIDADES DIRIGIDAS A FOMENTAR LA CONCIENCIA AMBIENTAL A TRAVÉS DE LA LECTURA
Odalys García Díaz
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EL EPISTOLARIO FAMILIAR MARTIANO EN LA EDUCACIÓN JÓVENES Y ADULTOS
María Migdalia Borges Fuentes
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ESTRATEGIAS INNOVADORAS PARA LA FORMACIÓN AMBIENTAL DEL ESTUDIANTE A TRAVÉS DE LAS CIENCIAS NATURALES
BARTOLO MAXIMO TRIANA HERNANDEZ
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CONTRIBUCIÓN DE LOS PROYECTOS DEL CITMA A LA AMBIENTALIZACIÓN CURRICULAR DEL III PERFECCIONAMIENTO DEL SNE.
Ismael Santos Abreu
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COMPETENCIA COMUNICATIVA EN INGLÉS: UN RETO PARA LOS DOCENTES CUBANOS EN LAS BAHAMAS.
Iraima Yirat
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MAPA DE MULTIRRIESGOS PARA REDUCIR LA VULNERABILIDAD ANTE DESASTRES DESDE LA ESCUELA A LA COMUNIDAD
Sara María Fonseca Torres
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“PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PARA LA CONCIENCIA AMBIENTAL: “LET´S TAKE CARE OF THE ENVIRONMENT”
Osmel Vargas Aguilar
La problemática ambiental contemporánea representa una prioridad para el hombre en los
tiempos actuales cuya atención constituye una tarea para todos los sectores de la vida, por
lo que la educación debe asumir la dimensión ambiental que dimanan de dicha realidad. El
Estado cubano ratificó y asumió como parte esencial de nuestra política para los años
venideros, Los Objetivos 2030 establecidos por la ONU como indicadores de desarrollo de
la humanidad, los cuales contemplan la dimensión ambiental como requisito indispensable
en cada uno de los 17 objetivos establecidos. En la actualidad la Educación Ambiental tiene
gran importancia ya que es nuestra única herramienta para incrementar la conciencia
ecológica y la responsabilidad sobre nuestras acciones. En las instituciones educativas es
preciso desarrollar un trabajo educativo en este sentido y en este caso se trata de una labor
con los educandos para que de manera activa pueden participar en su protección, lo que
requiere de una cultura ambientalista, capaz de hacerlos agentes activos en la preservación
del Medio Ambiente. Por lo que las autoras se proponen Diseñar un sistema de Talleres
educativos con carácter integrador que contribuyan a la Educación Ambiental en las
instituciones educativas.